Úřední deska
Školní poradenské pracoviště (ŠPP) poskytuje bezplatné poradenské a konzultační služby žákům, zákonným zástupcům a pedagogům, čímž zajišťuje optimální podmínky pro vzdělávání a všestranný rozvoj. Hlavní úkoly zahrnují integraci žáků se speciálními potřebami, prevenci rizikového chování, kariérové poradenství a podporu pozitivního klimatu ve škole.
Členové školního poradenského pracoviště
PhDr.Lenka Andrlová – ředitelka školy:
email: andrlova@gbc-pcssou.cz, konzultační hodiny: dle domluvyMgr. Zuzana Konečná – školní speciální pedagog
email: konecna@gbc-pcssou.cz, konzultační hodiny: dle domluvyMgr. Monika Čožíková – výchovný a kariérový poradce:
email: cozikova@gbc-pcssou.cz, konzultační hodiny: dle domluvyKateřina Brožová – školní metodik prevence:
email: brozova@gbc-pcssou.cz, konzultační hodiny: dle domluvydále třídní učitelé a v případě potřeby ostatní pedagogové školy.
Činnosti jednotlivých členů
Výchovný a kariérový poradce:
- komplexně zabezpečuje činnosti související s profesní orientací žáků a jejich dalším studiem, spolupracuje s rodičovskou veřejností v oblasti profesní orientace žáků,
- je v kontaktu s pracovním úřadem a studijními odděleními VŠ, odkud získává informace o studiu nebo možnostech uplatnění žáků po ukončení studia,
- na základě nabídek organizuje besedy, zaměřené na profesní orientaci, organizuje návštěvy dnů otevřených dveří jednotlivých fakult vysokých škol pro zájemce o další studium,
- kontroluje správnost vyplnění přihlášek žáků školy k dalšímu studiu, vede evidenci přihlášek žáků školy ke studiu na VŠ,
- kontroluje úroveň výchovné práce třídních učitelů,
- spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou,
- poskytuje součinnost při řešení výchovných a prospěchových problémů žáků třídním učitelům, ostatním pedagogickým pracovníkům a zákonným zástupcům žáků,
- odpovídá spolu se školním metodikem prevence za realizaci preventivních programů.
Školní metodik prevence:
- orientuje se na posilování sebevědomí, sebekontroly a kázně žáků,
- usiluje o zvyšování odolnosti žáků vůči stresu a vůči působení rizikového chování,
- usiluje o upevnění pozitivních vztahů v třídních kolektivech,
- propaguje zdravý životní styl,
- spolupracuje s pedagogicko-psychologickou poradnou,
- monitoruje aktuální situaci ve škole,
- realizuje opatření zaměřené na předcházení a minimalizaci rizikových projevů chování,
- řeší výchovné a kázeňské problémy způsobené rizikovým chováním žáků v součinnosti se školním poradenským pracovištěm,
- organizuje besedy, diskuse s odborníky, tréninkové aktivity, zážitkové programy, projekce videí a ukázkových filmů preventivního charakteru
- spolupracuje se státními i neziskovými organizacemi při řešení problematického chování žáků,
- účastní se seminářů a školení zaměřených na tematiku preventivních aktivit.
Školní speciální pedagog:
- provádí standartní činnosti školního speciálního pedagoga, které jsou vymezeny příslušným právním předpisem,
- kooperuje s pedagogickými pracovníky školy zajišťujícími poradenské služby,
- kooperuje se školskými poradenskými zařízeními a s dalšími institucemi a odbornými pracovníky ve prospěch žáka s SVP,
- podílí se na vytváření programu poskytování pedagogicko-psychologických poradenských služeb ve škole,
- vyhledává žáky s rizikem neúspěšnosti studia a výchovnými problémy,
- vyhledává žáky se speciálními vzdělávacími potřebami a stará se o jejich zařazení do speciálně pedagogické péče,
- vytváří plány pedagogické podpory v rámci školy a poskytuje podporu při jejich realizaci,
- participuje na vytváření individuálních vzdělávacích plánů u žáků se SVP nebo žáků s rizikem vzniku speciálních vzdělávacích potřeb ve spolupráci s třídním učitelem, vedením školy, zákonnými zástupci žáka, se žákem a dalšími partnery poradenského týmu uvnitř i vně školy,
- průběžně vyhodnocuje účinnost poskytovaných podpůrných opatření pro žáky se SVP, navržení a realizace úprav,
- participuje na speciálně pedagogických přístupech při řešení multikulturní problematiky ve školním prostředí.
